小学英语教案:Hello
小学英语教案:Hello1一、教学目的与要求
1、能听懂并会说Hi/Hello, I’m×××. Hi/Hello,×××.
2、并掌握单词:Uncle Booky, Ken, Ann, Mocky.
3、用刚学过的句子学会自我介绍,要求模仿正确,语调自然。
4、听懂课堂用语Stand up, please. Sit down, please, 并作出相应的动作。
二、教学重点:
学会句型Hi, I’m ×××. Hello,×××.
三、教学难点:
学习用句子Hi, I’m ×××. Hello,×××. 进行自我介绍和打招呼。
四:教学过程
1、组织教学
教师面带笑容走进教室,先作自我介绍,用英语说I’m ×××(教师自己的名字)然后用中文说我是×××。接着再说一遍英文。教师再说,从今天起我给你们上英语课,我们大家一起学。
2、学习课堂用语Stand up, please. Sit down, please。
教师说Stand up, please. 然后伸出双手,掌心向上摆动,示意学生起立。教师再说Sit down, please. 掌心向下摆动,示意学生坐下。教师走到学生当中,边说边示意。全班学生做,小组做,最后抽查个别学生做。
……此处隐藏2469个字……学生听录音做练习。(5)再次播放录音, 在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案,最后通过给小花涂色进行自我评价。
5.扩展性活动(Add-activities)
(1)将制作面具的材料发给学生。教学生如何给面具涂色,将面具剪下并粘在小木棍上。
(2)学生带上面具,互相打招呼并介绍自己,复习本课所学知识。
(3)提示学生,注意保留面具,以后教学活动中会用到这些面具。
板书设计:
Unit 1 Hello
[将“清晨,两个小朋友在学校门口相遇”的图贴在黑板上,图旁写上Hello/Hi ]
[将自我介绍的图片贴在黑板上,并写 Hello, I’m…]
[将放学时,师生互道再见的情景图贴于黑板,并写 Goodbye。 ]
教案点评:
本课时是学生第一次接触英语,引入相当重要。通过卡通片、歌曲和游戏等多种教学方式激发学生的学习兴趣与学习愿望。本课时主要语言点是学习见面打招呼、自我介绍及道别用语。刚好教师和学生也是第一次见面,可以利用这一真实情景运用所学的语言点来操练对话,设计的几幅情景图是让学生进一步运用所学,巩固知识,实现真正的语言交流,从而使学生初步体验用英语交流的成就感和快乐。
探究活动
What’s missing?
活动目的:强化本单元单词的记忆,巩固所学单词。
活动过程:教师每次举起四个单词,让学生看几秒钟,然后将其中之一藏起后问:What’s missing? 学生凭记忆回答。还可将单词增加到五个或六个,让学生观察后再藏起一个单词问:What’s missing?